隨意看看『漢』走走

課程名稱：環境、政治和美學／海洋知識景觀

簡述本週工作執行方式與心得檢討
    關於本週的討論內容， TA建議討論方向，以岸邊的觀光休閒經驗為出發點，再歸納出環境、政治和美學相關的優劣比較，並由同學提出解決的意見，TA也自備了幾張岸邊圖片，跟同學分享岸邊觀光休閒經驗，也請同學準備相同的資料，與大家一起分享相關的岸邊觀光休閒經驗。

簡述本週學生學習狀況
    同學準備充分，幾乎都有自製PPT檔進行介紹，讓本次的上課十分輕鬆自在，介紹的地點有嘉義在地的布袋、東石，也有陰陽海、紅毛港、墾丁、澎湖等地，甚至還有帛琉、巴里島、澳洲等國外的介紹，由於內容豐富，同學的介紹欲罷不能，必須要分兩次介紹才行，其間也討論出國內的海邊經驗，濃厚的「討生活」情調，是特色也是限制。

課程紀錄
針對岸邊觀光休閒經驗，條列整理如下：
◎澳洲天氣很好，天空很藍沒有灰塵，生活步調和緩，台灣許多地方過度開發，反而破壞生態。
◎陰陽海是因為金瓜石的關係，才成為一片黃色的海洋，因為是回外婆家的必經之路，所顗經過的時候特別有感覺。
◎布袋港的攤販有待規劃及加強管理，以兼具攤販業者生計及海鮮美食，應加強垃圾分類標示及環境宣導。
◎東石漁人碼頭以風、陽光、魚、船、海洋及燈塔等元素，呈現多樣的海洋風貌，重塑漁人碼頭的意象，希望以新鮮海產及夕陽美景作為觀光賣點，每年半活動人潮很多，但是也導致環境污染垃圾多，希望大家以身作則作環保。
◎紅毛港因政府重劃而拆除，讓具有特色的遺址完全消失，經濟與文化難並存。
◎帛琉有很豐富的海上觀光資源及適當的規劃，甚至政府也規定不能將當地的貝殼帶走，以保護在地的資源，台灣應該效法。