隨意看看『漢』走走

簡述本週工作執行方式與心得檢討
今天準備了幾首音樂與席幕蓉的詩集「七里香」，先播放齊豫演唱的青夢湖，請同學描述這首歌曲的感覺，再請同學來朗讀七里香的詩句，然後請同學再來朗讀一次同樣的詩句，但是配上了輕柔的音樂，讓同學比較詩與音樂的結合，能牽引著腦海對文字的思緒，飄向更無邊際的想像之中。
簡述本週學生學習狀況
同學隊陳黎老師的演講相當肯定且印象深刻，都能舉出自己印象深刻的地方，然後請各組討論出一首代表性的歌曲，並說明這首歌的歌詞如何令人感動，不過同學在電腦操作上比較生疏，找歌播放的時間有點耽誤，但整體狀況良好。
課程紀錄
針對同學的分組討論，條列整理如下：
◎對演講中印象深刻的地方有皮雅芙的摩托車男人，除了歌曲的旋律緊湊，加上詮釋時的肢體動作。
◎戰爭交響曲也是同學印象深刻的地方，因為象形文字透過畫面，就簡單呈現出戰爭的過程與結局，很有創意與震撼力。
◎李喜芽以四根手指頭彈鋼琴的畫面，最讓同學們印象深刻，有些同學還大受感動而流下淚來，也被畫面給佔滿了腦細胞。
◎久石讓的音樂勾起許多同學的兒時記憶，因為宮崎駿的動畫卡通，不但強調著土地與愛帶給社會的溫馨與力量，也陪伴許多人在這樣的畫面中陪伴成長。
◎同學們在齊豫演唱的青夢湖中，想像的畫面有湛藍天空、鳥兒飛翔、陽光燦爛、綠意盎然等，還有小女孩心情愉悅的在小橋上越過小溪等，其實音樂帶來的畫面，可以慢慢構築起充滿文學性的元素，這些元素就足以作為文學的素材。
◎歌曲的分享有五月天的如煙、瑪莉亞的醜女大翻身、黑眼豆豆的where is the love、方大同的moon river。