隨意看看『漢』走走

課程名稱：綜合討論

簡述本週工作執行方式與心得檢討
    以分組討論的方式，請同學對本學期人文講座的講演內容，還有課程的執行方式進行建議，以做為來年的規劃參考，TA特別交代應思考建議的可行性，提出檢討的內容除了形容詞之外，要提出具體的改進作法才會有建設性。

簡述本週學生學習狀況
    由於是最後一次課程，加上期末考因素，本週學生顯得較為浮躁，對於分組討論的方式也表示不耐，同學表示聽一場演講要發表三次意見(e學院、心得單、討論課)，對她們是一種負擔，希望能夠簡化為一次就好。本週TA也致贈小獎品給小老師及心得平均表現最好的林佳樺同學，林同學在書寫心得的筆法及見解上，超出班上平均水平甚多，其內容的深度及廣度足為同學參考。

課程紀錄
針對演講者的綜合討論，條列整理如下：
◎受歡迎的演講者為林文彬、王俊秀、杜明翰及紀潔芳，原因為活潑幽默、實例佳、有互動。
◎反應不佳的演講者為林淑芬、張國聖及蔡玫芬，原因為議題不熟悉、嚴肅、冗長。
針對課程執行的綜合討論，條列整理如下：
◎希望聽完演講就可以直接進行討論。
◎希望TA不要只有討論，能有更多的教學方法。
◎希望e學院討論及課堂討論可以二選一，因為內容是重複的，心得字數不要有限制，e學院不要有次數限制。
◎希望演講內容能夠跟時事有關，或者多找一些護理人員分享相關領域的經驗。
◎推薦成人護理課程的劉瓊玫老師，她上神經課程表演疾病症狀令人印象深刻，也會觀察同學的反應，講笑話來帶動氣氛。
◎下午的課程想睡覺，希望可以調整聽演講的時間。